En 1990, au Japon, Amélie est engagée comme interprète chez Yumimoto, une entreprise d'import-export.
Elle pense que son rêve de vivre comme une Japonaise va pouvoir se réaliser. Mais, très vite, elle sent bien que la réalité du système Yumimoto obéit à d'autres lois que celles de son désir.
Stupeur et Tremblements est le récit rétrospectif d'une expérience d'aliénation vécue par Amélie Nothomb au sein d'une entreprise japonaise. L'auteur a choisi de traiter cet épisode romanesque sur un mode humoristique, parfois ironique amenant ainsi le lecteur à rire d'événements pourtant traumatiques.
Comment l'individu peut-il réagir au processus d'humiliation mené par un groupe ? Comment gérer la violence et la folie de l'Autre ? Comment leur résister avec les mots ? Autant de questions que les élèves pourront approfondir, tout en réfléchissant aux différents modes de l'expression de soi (récit, monologues intérieurs, dialogues argumentatifs) et au travail du style.
L'ouvrage propose également un regard sur l'adaptation cinématographique d'Alain Corneau, suivi d'une interview exclusive d'Amélie Nothomb et de Sylvie Testud.
Idéal pour l'étude en classe, ce texte, riche et souvent drôle, est l'occasion d'aborder la complexité du genre autobiographique, mais aussi de réfléchir à la construction poétique d'une personnalité et à la place qu'y tient le langage. L'appareil pédagogique est suivi d'une interview exclusive de l'auteur.
La mort en direct : c'est ainsi que les concepteurs d'une émission de télé-réalité nommée "Concentration" veulent atteindre l'audimat absolu. Mais parmi les participants, une étudiante à la beauté sidérante, Pannonique, devenue CKZ 114 une fois entrée dans le camp de concentration télévisé, va tenter de déjouer les règles... Portée par son courage et ses valeurs morales, la jeune fille sortira-t-elle vivante de l'enfer ?
Ce texte, en dénonçant la cruauté d'une forme de télé-réalité poussée à l'extrême, jette un éclairage cru sur certains travers de notre époque. Il permet, de manière particulièrement accessible, d'aborder la notion d'éthique en littérature et de montrer comment un auteur entre en résonance avec le monde contemporains.
Collège cycle 4 : Dénoncer les travers de la société (3e).
Lycée professionnel : Construction de l'information (2de).
Une réécriture contemporaine du conte de Perrault.
Idéal pour l'étude du dialogue argumentatif.
Avec une interview exclusive de l'auteur.
Un texte autobiographique sensible pour étudier l'écriture de soi, suivi d'une interview exclusive d'Amélie Nothomb??Dans la lignée de Stupeur et Tremblements, Amélie Nothomb nous raconte son pays natal qu'elle n'a cessé de réinventer. Roman autobiographique, ce récit d'un retour au Japon permet d'aborder les thèmes de la représentation de soi et du rapport à l'autre à travers l'écriture savoureuse de cette auteure que l'on ne présente plus.
Collège 3e : Se raconter, se représenter.
Lycée 2de pro : Devenir soi.
« Aucun journal, aucune agence de presse, aucune historiographie n'a jamais mentionné la guerre mondiale du ghetto de San Li Tun, qui dura de 1972 à 1975. C'est à la faveur de cette barbarie que j'ai compris une vérité immense : grâce à l'ennemi, ce sinistre accident qu'est la vie devient une épopée. La mienne serait grandiose : les généraux de l'armée des Alliés m'avaient nommée éclaireur. Sans l'arrivée d'Elena, je serais restée invulnérable jusqu'au bout. Je l'ai aimée dès la première seconde. Elle fut ma belle Hélène, ma guerre de Troie, mon sabotage amoureux. J'ai tout vécu pendant ces trois années : l'héroïsme, la gloire, la traîtrise, l'amour, l'indifférence, la souffrance, l'humiliation. C'était en Chine, j'avais 7 ans. »
La ville est assiégée. Dans l'appartement du Professeur, où se sont réfugiés son assistant et Marina, l'étudiante, un seul combustible permet de lutter contre le froid : les livres. Tout le monde a répondu une fois dans sa vie à la question : quel livre emporteriez-vous sur une île déserte ? Dans ce huis clos, la romancière pose à ses personnages une question : quel livre vaut qu'on lui sacrifie un instant de chaleur physique ?
Thème du programme : Le Texte théâtral et sa représentation (1re).
En 79 après Jésus-Christ, Pompéi est ensevelie sous les cendres du Vésuve. Pour avoir percé le secret de cette tragédie, la jeune romancière A. N. se réveille... en 2580 ! Face à elle, un savant nommé Celcius entame une conversation où seront évoqués tant la grande "guerre du XXIIe siècle" que le virtuel, l'art, le voyage dans le temps, la morale ou la philosophie.
Ironiquement raconté à la première personne, ce roman compose un échange détonant entre histoire, satire et anticipation. Amélie Nothomb s'y impose comme une romancière singulière, avec une grande maîtrise de l'humour acide, de la joute verbale, de la cruauté et de l'absurde. A travers l'argumentation raisonnée et la vision du monde futuriste qu'il présente, ce texte permettra de redécouvrir l'incroyable richesse du genre science-fictionnel et ses divers enjeux. En outre, l'appareil pédagogique complet est suivi d'une interview exclusive de l'auteur.
Amélie Nothomb, Georges Perec, Amos Oz, Annie Ernaux, Marguerite Duras, Roald Dahl, Joseph Joffo, Michel Leiris, Anne Frank, Marjane Satrapi, Philippe Grimbert, Fred Uhlman, Simone de Beauvoir, Daniel Pennac, Robert Antelme, Aimé Césaire, Romain Gary, Amadou Hampâté Bâ, Azouz Begag La voix singulière de ces auteurs montre la diversité des écritures de soi. Le désir de se raconter, de se connaître, de se souvenir, propre aux multiples formes de l'autobiographie, mêle souvent histoire individuelle et histoire collective. Les textes et images ici rassemblés permettent de réfléchir aux origines de cette écriture et d'en découvrir les enjeux, intimes et complexes.
Une thématique incontournable des nouveaux programmes de 3e.
Un recueil de 20 récits de soi d'auteurs variés, organisé en parcours thématique.
Une préface inédite et une interview exclusive d'Amélie Nothomb, auteur très appréciée des enseignants comme des élèves, notamment pour ses savoureux récits de soi.
Un appareil pédagogique complet pour l'étude en classe.
Thème du programme : Se raconter, se représenter (3e).