Sainte Justine

  • Cet ouvrage traite des difficultés liées à la rupture du couple.
    Il explique le processus de transition et de possibles recompositions familiales que sous-tend la séparation et ce qu'elle implique au niveau émotionnel pour les membres de la famille, en particulier les enfants.
    Basé sur l'expérience et les observations des auteurs, et inspiré de récits d'adultes et de jeunes ayant traversé cette épreuve, ce livre s'attarde aussi au défi qu'ont les ex-conjoints de remplir leur rôle de père ou de mère à part entière en priorisant les besoins et l'expression des émotions de leur enfant. Dans un langage simple et évocateur, il fournit des outils pour favoriser le maintien de la communication et la mise en place de la coparentalité tout en évitant plusieurs pièges dont l'aliénation parentale. Il continue ainsi d'être un phare pour tous ceux qui vivent cet état de crise et qui doivent y trouver des solutions concrètes adaptées à leur situation.

  • Ce livre explique pourquoi et comment éveiller l'enfant de 0 à 6 ans aux sons, aux lettres et aux mots, prémisse au développement de connaissances de base qui l'accompagneront toute sa vie. Il décrit principalement : › les habiletés à développer chez l'enfant et les contextes les plus propices pour y parvenir ; › les outils et les interventions les plus efficaces pour l'initier à la lecture et à l'écriture, selon son âge et ses intérêts ; › l'impact des outils technologiques comme les tablettes électroniques et les livres numériques ; Basé sur les plus récentes études sur le sujet et sur de nombreux exemples concrets, il déboulonne du même coup des mythes et des croyances perspicaces concernant la lecture et l'écriture, renforçant l'importance de mettre le plaisir et l'interaction au coeur des apprentissages.

    Cet ouvrage a été corédigé par deux professionnels aguerris en développement du langage. Pascal Lefebvre est orthophoniste, professeur agrégé aux Programmes d'orthophonie de l'Université Laurentienne et professeur auxiliaire à l'École des sciences de la réadaptation à l'Université d'Ottawa. Marie-Ève Bergeron-Gaudin est orthophoniste, chroniqueuse, auteure et conférencière. Le premier habite à Sudbury, en Ontario, tandis que la seconde habite à Québec, au Québec.

  • Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé ? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété) et sur le lien d'attachement parent-enfant.
    L'auteure y présente aussi, pour chaque groupe d'âges (3-5 ans, 6-12 ans, adolescence), trois parcours destinés aux parents :
    1) s'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique, 2) prendre conscience de ses habiletés d'éducateur et 3) mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent.

  • « Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance ! » Tel est le cri du coeur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant. Ce livre a pour objectif premier de leur fournir des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors d'activités quotidiennes (routines, jeux, collations, activités diverses).
    Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies permettent aux parents et aux différents intervenants de mieux connaître et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste. Elles visent à favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à 10 ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage.

  • Le sommeil est incontestablement la clé du bon développement de l'enfant, mais aussi d'une vie familiale sereine et équilibrée.
    Pourtant, il reste un défi à atteindre pour plusieurs personnes...
    Fruit de nombreuses années d'intervention, Enfin je dors... et mes parents aussi présente les éléments théoriques de base relatifs au sommeil du bébé et du jeune enfant. Il propose aussi des mesures consolidant la routine du coucher et différentes techniques visant à aider l'enfant à s'endormir seul, rendant ainsi l'heure du coucher plus facile et agréable pour tous.
    Entièrement revue et mise à jour, cette deuxième édition s'attarde plus concrètement que la précédente aux troubles de sommeil pouvant survenir chez l'enfant qui vit des terreurs nocturnes ou encore des problèmes de santé comme les coliques, l'hyperactivité, l'autisme, l'asthme ou une atteinte neurologique.

  • Assumer son autorité avec bienveillance et constance est la clé pour instaurer une bonne discipline, un élément essentiel dans l'éducation de l'enfant. C'est aussi un défi que les parents, éducateurs et enseignants tentent de relever chaque jour. En effet, savoir doser sensibilité, fermeté, épanouissement de l'enfant et attentes de l'adulte est un véritable apprentissage. Il exige du temps, de la persévérance et l'acquisition de certaines habiletés.
    En faisant le point sur les notions liées aux besoins de chaque membre de la famille, aux valeurs que les parents souhaitent transmettre, à la relation parent-enfant et à l'organisation familiale, L'autorité au quotidien propose aux parents des façons de favoriser la communication avec leur enfant et d'affirmer plus efficacement leurs exigences. Il présente également plusieurs moyens d'intervention et de prévention pour résoudre une quarantaine de situations quotidiennes problématiques. Toutes illustrées par de multiples exemples concrets, les façons d'être et de faire suggérées peuvent grandement contribuer à améliorer la qualité de vie à la maison, mais aussi à la garderie ou à l'école.

  • J'ai mal à l'école oriente les parents en identifiant les possibles problèmes affectifs qui influencent le potentiel cognitif des enfants, en illustrant très concrètement les impacts de ces problèmes sur l'adaptation à l'école, les apprentissages et le cheminement scolaire, et en présentant différentes pistes d'intervention pour amoindrir les symptômes ressentis ou les problématiques affectives vécues.

  • Comment ne pas être démuni ou dépassé devant les comportements difficiles de certains enfants ou adolescents ? L'opposition, les crises et d'autres manifestations déstabilisantes peuvent perturber le quotidien familial et nécessiter des interventions allant au-delà de la simple discipline.
    Cet ouvrage propose des outils concrets et accessibles pour mieux comprendre ces comportements, mais aussi les prévenir ou diminuer leur fréquence et leur intensité :
    › Des habiletés préventives essentielles et un style d'autorité parentale adapté ;
    › Le maintien d'une communication parent-enfant ouverte ;
    › L'établissement d'un plan d'action ;
    › Des ressources et des accompagnements à considérer.

    Autant de clés pour éviter que les comportements difficiles ne se transforment en troubles pouvant avoir un impact négatif majeur, tant sur le développement du jeune que sur son entourage.

    Ce livre rassemble les expertises de Leila Ben Amor, psychiatre au CHU Sainte-Justine et professeure au Département de psychiatrie de l'Université de Montréal ; Diane Morin, professeure au Département de psychologie et titulaire de la Chaire en déficience intellectuelle et troubles du comportement de l'UQAM ; Yvon L'Abbé, psychologue et auteur, Éliane Labbé, psychoéducatrice, et Clairélaine Ouellet-Plamondon, psychiatre au CHUM et professeure au Département de psychiatrie de l'Université de Montréal.

  • Vivre avec le TDAH ou les besoins particuliers de son enfant entraîne des défis ! Les parents sont aux premières loges, au coeur des découvertes, des joies, des angoisses et des imprévus. Et quand tout se complique et que le regard des autres devient blessant, l'estime de soi des grands est aussi touchée que celle des petits.
    Comment faire pour retrouver l'espoir ?

    Soutenu par des témoignages et des mises en situation, ce guide propose aux parents :

    › Des explications concrètes pour bien cerner le TDAH et ses impacts.
    › Une réflexion pertinente et adaptée sur le rôle et les compétences parentales.
    › Des façons de gérer les émotions liées au stress et au poids des critiques.
    /> › Des stratégies pour bien encadrer son enfant.
    › Une manière de se redonner une valeur et de nourrir son estime de soi.

    Un ouvrage sur mesure pour se déculpabiliser, revenir à l'essentiel, bien évaluer son rôle de parent et retrouver l'équilibre.

  • La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi chez l'enfant. C'est à ce moment que l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle. L'enfant est alors amené à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer. Ce guide veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant. Il leur propose une démarche simple mais complète :

    › Connaître leur enfant et reconnaître ses forces et ses qualités ;
    › Le traiter avec considération et respect ;
    › L'aider à s'intégrer dans la famille, le groupe, la société ;
    › Lui faire vivre des succès.

  • Qu'il soit d'un naturel volubile ou plutôt réservé, l'enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l'entourent. Ce guide explique les étapes du développement du langage durant les cinq premières années de l'enfant. Il s'attarde autant à la compréhension des objets, des personnes et des concepts qu'à l'expression des sons, des mots et des phrases. Divisant les étapes générales d'acquisition par tranches d'âge, il permet aux parents de situer leur enfant dans son développement.
    L'ouvrage propose également des activités ludiques qui stimulent les capacités langagières de l'enfant, selon son âge et sa progression.
    Il suggère aussi des stratégies simples et efficaces pouvant combler des lacunes ou des retards particuliers concernant notamment l'expression des sons, la richesse du vocabulaire ou l'initiation et la poursuite de la conversation. Les nombreux portraits d'enfants et les rubriques « quand consulter? » qu'il contient guident, rassurent et aident les parents.

  • Montréal, le 7 février 2019. Au coeur de la famille, les liens que tissent les frères et soeurs au fil du temps oscillent constamment entre harmonie, solidarité, zizanie et rivalité, apportant leur lot de questionnements et de culpabilité aux parents. Michèle Lambin propose ici un ouvrage qui aborde les relations fraternelles sous divers angles :
    - Le rôle des parents, les diverses réalités familiales (adoption, monoparentalité, recomposition) et les situations particulières (maladie, tempérament de l'enfant) ;
    - L'influence du rang occupé dans la fratrie et les sources de complicité et de rivalité entre frères et soeurs ;
    - L'importance du jeu comme formidable pont entre les membres de la famille ;
    - La façon de rendre harmonieuses les relations frères et soeurs.
    Plaidoyer pour une vie de famille ouverte, dynamique et sensible, source de réflexion et d'encouragement, Frères et soeurs pour la vie soutient toute la famille afin qu'elle puisse rester un lieu privilégié d'amour, d'apprentissage et de développement des enfants.

  • Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. Il n'est donc pas exagéré de penser que dans chaque classe, au moins un élève en est atteint. Bon nombre d'enfants présentent en effet des difficultés d'apprentissage, mais aussi des problèmes de comportement comme l'hyperactivité, l'impulsivité ou certaines attitudes d'opposition qui entraînent souvent des conflits avec leur entourage.
    Ce guide offre un point de vue multidisciplinaire permettant de mieux comprendre la problématique et d'intervenir :
    - Une explication des symptômes et de leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales ;
    - Une description éclairante du processus d'évaluation de l'enfant ;
    - Une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales.
    En faisant équipe, les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels de la santé pourront mieux évaluer et traiter l'enfant aux prises avec un TDAH et lui assurer un encadrement bien adapté !

  • Avoir des jumeaux n'est pas toujours de tout repos... Jumeaux :
    Mission possible ! est la meilleure référence qui soit pour accompagner les parents à chaque étape du quotidien et de la vie. Il fournit une quantité phénoménale de renseignements, de conseils très pratiques et de suggestions spécifiques aux jumeaux.
    › Toutes les particularités de la conception et de la grossesse ;
    › La préparation physique, psychologique et matérielle optimale ;
    › L'organisation du retour à la maison ;
    › Des conseils pour chaque stade de développement ;
    › Des caractéristiques de la relation gémellaire durant l'enfance et l'adolescence.
    Un ouvrage à la fois inspirant et rassurant, qui ne laisse rien au hasard !

  • De très nombreux parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse d'abord à tous ces parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social. Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques pour contrer coups, crises, morsures ou autres incivilités, mais plutôt de proposer des moyens pour aider l'enfant et sa famille.

    Ce livre tente aussi de répondre aux questions que se posent quotidiennement les éducateurs et les autres professionnels qui agissent comme second agent de socialisation de l'enfant. Il pourra les accompagner dans leur travail de partenariat avec les parents. Ensemble, de façon concertée, parents et éducateurs découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant.

  • Le respect est à la fois essentiel et complexe.
    Lié au savoir-­-être et au savoir-­-vivre, il s'inscrit de différentes manières dans les comportements de chaque individu.
    Clé du bien-­-être personnel et collectif, il commence par soi pour englober ensuite les autres aspects de la vie (respect des autres, des règles à la maison, à l'école et en société, des espaces privés et publics, des choses vivantes et inanimées, de l'environnement, etc.).
    Brigitte Racine propose ici aux parents une réflexion sur l'importance et la nécessité du respect et sur leurs façons d'agir en tant que premier modèle de leurs enfants.
    Elle leur suggère également plusieurs approches et moyens de transmettre cette valeur, mais aussi de la rétablir, et ce, tout au long du développement des enfants, de 2 à 16 ans.
    Elle encourage ainsi les parents à ne jamais cesser d'exiger le respect, qui se trouve au coeur de la discipline et de la vie de famille.
    Adopter des moyens de le prioriser avec les enfants permet de « grandir » avec eux.
    C'est là l'expérience humaine la plus merveilleuse et enrichissante qui soit.

  • « Maman, papa, j'ai mal au ventre ! » Nombreux sont les parents qui sont préoccupés par les malaises et problèmes d'ordre digestif dont peuvent souffrir leurs enfants et qui affectent du même coup la routine de tous les jours.
    En plus de présenter les grandes lignes de l'alimentation chez l'enfant, cet ouvrage traite des principaux problèmes gastrointestinaux ou liés à l'alimentation de la naissance à l'adolescence.
    Jaunisse du nouveau-né, problèmes chez le nourrisson, attitudes du « petit mangeur », coliques, constipation, gastroentérite, impact des probiotiques ou condition plus chronique comme la maladie coeliaque, ce guide présente les informations les plus exactes et les plus à jour possible.
    › Il informe et outille les parents à propos des symptômes ;
    /> › Il propose des attitudes aidantes à adopter ;
    › Il confirme les approches de soulagement ou de traitement à envisager.
    Une référence de base à avoir chez soi absolument !

  • La venue d'un deuxième enfant est un moment de grande émotion... Quel que soit le contexte, c'est l'occasion de « donner » à son premier enfant un frère ou une soeur et de revivre les moments de la grossesse, de la naissance et des premiers mois de vie. C'est aussi parfois choisir de faire différemment, selon son expérience.
    Ce livre se veut une réflexion sur le rôle de parent ainsi que sur les relations, à la fois entre frères et soeurs et entre parents et enfants, au coeur de tous ces changements.

    › Des stratégies pour redéfinir la charge parentale et trouver un nouvel équilibre familial.
    › Des conseils pour bien préparer l'aîné, selon ses réactions avant et après la naissance.
    › Des façons de promouvoir le dialogue, surtout lors des bouleversements émotifs.

    Un livre sur mesure qui mise sur l'adaptation et l'importance de la parole, autant pour les petits que pour les grands.

  • Qu'en est-il aujourd'hui du sens des responsabilités chez les enfants? Parents et éducateurs déplorent souvent un manque de discipline, de respect et de persévérance; ils se disent dépassés et parfois même impuissants devant les comportements et attitudes des enfants.
    Même si les parents assument généralement bien leur autorité parentale, ils ont souvent peine à inculquer à leurs enfants un vrai sens des responsabilités. Dans ce cas, le manque de temps, l'isolement social et l'éclatement fréquent du cadre familial deviennent des obstacles à l'exercice de leur autorité. Les auteurs fournissent ici des pistes de réflexion et d'action ainsi que des conseils pratiques pour aider les parents à faire preuve d'une saine autorité parentale et à pratiquer une discipline incitative.

  • Je travaille et j'ai deux enfants.
    Est-il normal que je me sente souvent au bout du rouleau ? A quoi le surmenage est-il dû ? Pourquoi suis-je toujours tendu quand je dois rencontrer le professeur de mon enfant ? Comment motiver mes enfants à contribuer aux tâches quotidiennes et à faire leur routine ? Y a-t-il des façons de s'acquitter de ses tâches courantes en dépensant moins d'énergie ? Je déteste faire les courses. Y a-t-il moyen de rendre cela moins pénible ? Est-il vrai que le stress peut être utile ? Est-ce que le rire aide vraiment à être moins fatigué ? Il y a des jours où mes enfants me tapent sur les nerfs.
    Suis-je une mère dénaturée ou est-ce que toutes les mères éprouvent ce sentiment un jour ou l'autre ? Comment éviter un tas de disputes inutiles avec ses enfants ? Comment briser l'ennui du quotidien et garder une flamme amoureuse dans notre couple ? et de nombreuses autres questions !

  • Francine Ferland, ergothérapeute et professeur émérite de l'Université de Montréal, répond aux questions que vous vous posez sur le jeu dans la vie de votre jeune enfant.


  • la dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants.
    il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. rédigé dans un style clair, mon cerveau ne m'écoute pas propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique.
    de l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. sont ainsi données de précieuses clés pour mettre en oeuvre un accompagnement sur mesure. parler ouvertement de la dyspraxie à la maison, dans la famille, à l'école, contribue à dédramatiser le handicap et à valoriser l'enfant tel qu'il est.


  • Ce livre s'adresse à tous les grands-parents, jeunes ou vieux, avec ou sans expérience.
    Ils y découvriront les caractéristiques des grandsparents de ce 21e siècle, l'influence qu'ils peuvent avoir sur leur petit-enfant et celle que celui-ci aura sur eux, les pièges qui les guettent dans ce nouveau rôle et les moyens de les éviter. Ils y apprendront surtout à multiplier les occasions de plaisir avec l'enfant. Des situations particulières sont aussi présentées : être grands-parents d'un enfant adopté, d'un enfant qui naît avec une déficience, d'un enfant d'une famille recomposée.
    L'ouvrage contient de plus de nombreuses suggestions d'activités qui seront des cadeaux inestimables pour l'enfant. Sa lecture peut également aider les parents à comprendre la complexité de ce nouveau rôle auquel font face leurs propres parents.

  • Ce nouvel ouvrage fort attendu de Germain Duclos fait le point sur le problème de l´abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu´est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent. Décrivant largement le rôle et l´influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l´école.

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